Hvorfor? -Derfor!

Sprogområde: Historiefortælling

Alder 3-6

Deltagere 2 - 4

Sådan gør du

1. 1

   Print materialet. Alternativt kan I finde en billedbog eller kort med små billedsekvensen (sekvenskort).

2. 2

   Opfordr børnene til at fortælle ved f.eks. at sige: “Drengen får en pakke. Hvordan ser han ud til at have det? Han ser spændt ud. Hvorfor tror I, at han er spændt?”

3. 3

   Når I har talt og fortalt om de første billeder, går I videre til det næste, hvor du f.eks. kan støtte fortællingen ved at sige: “Nu åbner drengen pakken. Han river papiret af meget hurtigt. Hvorfor tror I, han gør det? Han er nok ivrig efter at se, hvad der er i pakken.”

4. 4

   Spørg evt. videre, så I sammen kan afslutte historien: “Nu kan drengen se, hvad der er i pakken. Hvordan synes I, han ser ud? Ja, han ser glad ud. Hvorfor tror i, han er glad?”

5. 5

   Tip! Til børn der har brug for særlig støtte: Hvis et barn har udfordringer med at byde ind i forhold til at afslutte historien, kan du hjælpe ved at give barnet valgmuligheder: "Er drengen sur eller glad?" Du kan også stille ja/nej spørgsmål som: "Kan han lide at få en gave?". For børn, der ikke har ordene, kan du være den sproglige rollemodel og fortælle historien med samtalekortene som visuel understøttelse. Barnet får sproglige erfaringer ved at høre sig fortælle den lille historie med start, handling og afslutning. Tal langsomt og tydeligt og tag øjenkontakt med barnet undervejs.

6. 6

   Tip! Integererbarhed I hverdagen: De små historier, som samtalekortene udgør behøver ikke kun være en del af strukturerede aktiviteter. Du kan laminere kortene og hænge dem op i børnehøjde, så børnene har mulighed for at udforske dem, genfortælle de små historier og relatere dem til egne oplevelser. Grib børnenes interesse og gå ind i samtaler med dem, når de viser kortene interesse.