Sprogeriet logo
Er du sikker på at du vil logge ud?

Koldt & varmt!

Målet med aktiviteten er, at børnene får sproglige og kropslige erfaringer med begreberne varmt og koldt. 

Koldt & varmt!
Sprogområde: Ordforråd
Alder 1-3
Deltagere 1 - 8

Aktiviteten

Find to baljer. Den ene fyldes med lunt/varmt vand og den anden fyldes med vand og isterninger eller frosne ærter (for at tilføje lidt farve).

  1. 1

    Forklar børnene, at de nu skal mærke noget koldt vand og noget varmt vand - at der er koldt vand i den ene balje og varmt i den anden.

  2. 2

    Lad børnene stikke hænderne ned i baljerne - først den med det kolde vand og derefter den med det varme.

  3. 3

    Sæt ord på hvad det er børnene oplever og stil spørgsmål:

    • hvordan føles det?
    • er det rart?
    • er det varmt/koldt?
  4. 4

    Under aktiviteten kan i også snakke om, at det varme vand damper og at isterningerne er hårde og glatte.

  5. 5

    HUSK! At børnene udvikler sig lige så meget sprogligt ved at høre dig bruge ordene, som de gør ved selv at bruge ordene.

Tips og tricks

Her kan du printe tips og tricks, som ganske kort fortæller, hvordan forældre i hjemmet kan støtte op om deres barns sprog.

Alle tips tager udgangspunkt i helt almindelige dagligdagssituationer.

Se og print tips her

Øvrige sproglige områder

Rim

Når børn rimer, leger de med sproget, alt i mens de styrker opmærksomheden på sprogets lyde. Opmærksomheden og forståelsen af sprogets forskellige lyde er en vigtig forudsætning for at bruge lydene...

Læs mere

Grammatik

Grammatik er det system af regler, barnet skal bruge for at sætte ord og sætninger sammen, så andre forstår hvad de siger. Den grammatiske udvikling er en del af den sproglige udvikling, og handler...

Læs mere

Kommunikative strategier

Kommunikative strategier er evnen til at give udtryk for behov, følelser og ønsker på en måde, som er effektiv og socialt passende i forhold til at få andre til at forstå, hvad man gerne vil. Kommu...

Læs mere

Historiefortælling

Historiefortælling giver barnet mulighed for at fortælle andre mennesker om oplevelser og erfaringer - både noget, der er sket, noget, der sker lige nu og noget, barnet forestiller sig kommer til a...

Læs mere

Sprogforståelse

Sprogforståelse er barnets evne til at forstå budskaber og indhold i det sprog, det hører. Sprogforståelsen hjælper f.eks. barnet til at kunne forstå og handle på længere beskeder som: "Gå ud i gan...

Læs mere

Bogstavkendskab

Bogstavkendskab handler både om barnets kendskab til, hvordan bogstaverne i alfabetet ser ud og barnets kendskab til hvilke lyde, der knytter sig til de enkelte bogstaver. Det begyndende bogstavken...

Læs mere

Opdeling af ord

Opdeling af ord handler om at dele sammensatte ord op i de ord, de består af. Sammensatte ord består af to eller flere ord med hver sin betydning, som, når de sættes sammen, bliver til et nyt ord -...

Læs mere

Opmærksomhed på skrift

Barnets tidlige opmærksomhed på skrift er de første møder, barnet har med skrift - både i form af højtlæsning, egen udforskning af bøger og oplevelser af skriften i brug. Når barnet inddrages i at...

Læs mere

Sprogets lyde

Opmærksomhed på sprogets lyde handler om, at børn flytter deres opmærksomhed fra ords betydning, til de lyde ordene er bygget op af. Det viser sig f.eks. når barnet begynder at sige små rim som kat...

Læs mere